Intervention annuelle au collège Les Bouvets dans le cadre d’un projet SIEL (Soutien aux Initiatives Educatives Locales) – PUTEAUX.

En complément et cohérence du programme académique pour ces classes, nous sommes intervenus pour apporter du concret et créer du lien entre la santé de l’Homme et la santé de l’environnement.

Interventions auprès de classes de 3è, 4è et 6è. 80 élèves. Année scolaire 2016/2017.

Les collégiens dans le cadre du projet SIEL « Ma santé dans l’assiette « ont été accompagné par :

  • L’Institut de l’Alimentation avec Charles-Antoine Winter pour la partie santé de l’Homme,
  • Le responsable et animateur pédagogique des Espaces verts de la Ville de Puteaux, Mr Gilles Décatoire
  • L’association Contrôle-Z pour la création de films
  • La journaliste Mme Sophie Poussineau pour un travail de prise de note, d’écriture et de synthèse.

 

Plan d’action de notre Institut auprès de la classe de 3è

5 HEURES ASSOCIÉES À UN TRAVAIL D’ÉCRITURE AVEC Mme POUSSINEAU ET UN TRAVAIL EN PERMACULTURE AVEC Mr DECATOIRE.

  • FLORE INTESTINALE : définition – répartition – ce qui la nourrit, ce qui la renouvelle, ce qui la détruit – son rôle de 2è cerveau et conditionnement psychique (neurotransmetteurs)
  • DROGUES : causes d’attirance et dépendances – impacts sociaux-économique et environnementaux – comportements addictifs avec le sucre, le chocolat, l’activité physique excessive.
  • HYGIÈNE DE VIE : protocole expérimentale de 2 fois 2 semaines – Alimentation, hygiène de vie et comportement.
  • SYNTHÈSE DES 3 PARTIES SUR LES CAPACITÉS COGNITIVES, SUR L’IMMUNITÉ ET SUR LA SEXUALITÉ.

 

 Plan d’action auprès de la classe de 4è

4 HEURES SUR LE THEME INTERDEPENDANCE DES ECOSYSTEMES

  • ENVIRONNEMENT NATUREL ET REGLE DE VIE : qu’est-ce qu’un ecosystème ? Qu’est-ce qui le conditionne ? Les différents climats et l’adaptation de la vie.
    • Rechercher les ressources alimentaires et leur répartition originelle.
    • Quels sont les facteurs directs de changement de nos écosystèmes ?
    • L’Homme a-t-il sa responsabilité ?
  • L’HUMAIN ET SES DIVERSITES : caractéristiques et raison d’être environnementale – La peur du conquistador et perturbation des écosystèmes –

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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